吴建豪百亿娇妻谈婚变女儿拿到老师发给她的《独立成长的幼虫》这本书
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  每一天晚上入睡前,女儿旃如总会挑好一本自己喜欢的书,指定两个故事静静地等候妈妈到来,好给她讲故事。在橘黄的灯光下,有时是她依偎着我,有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给她讲着书中的故事,她每每听得津津有味,不时插上几句,她对书中的故事大都烂熟于心,每个故事虽是重复了好多遍,可她总是百听不厌。我有时烦了,就在想:为什么不让她讲给我听呢?于是我鼓励她把自己熟悉的故事倒过来讲给我听,我时不时给予表扬肯定,她就越发来劲了,她会学着我的口吻讲,有时会插进很多她自己的想象,到最后变成了看图说话了,这样貌,她所讲的故事更接近她自己的生活,总能营造一种似乎是自己经历的事情(其实多是自己的想象),这真是一种很大的行进,我在表扬的时候内心也是感到很高兴。这样的情形至今已坚持快两年了,图书常常更换,故事也经常变换,孩子进书店的习惯慢慢养成了,阅读的兴趣正是在临睡前的点滴时间里慢慢养成。

  同样这些书对于我们大人也有益处的。透过亲子阅读,不仅仅给孩子创造了一个读书学习的好环境、好氛围,自己学到了知识。经过一段时间后让孩子养成一个爱读书爱学习的好惯,这会让我们的孩子受益终生。如当我们一齐阅读《三只小猪》时,让他明白只有透过自己勤劳、勇敢,才有好的结果。他能够从书中学到更深层次的含义。

  在亲子阅读的过程中,家长还要注意不能整体的去看书读书,还要适当的玩一些益智类的游戏,家长可把读书本身也变成一种游戏,使孩子在简单愉快中读书学习。比如在读完一个童话故事后,我们就换成提问的方式,让孩子在做填空游戏中回忆故事中的情节。孩子在答出问题后,总会有成就感,家长要抓住时机表扬和鼓励,这样他也就更愿意到一本又一本的书里去寻找新的知识,理解新一轮填空游戏的挑战。

  亲子阅读读后感(九):

  书中用拟人化的手法来展示动物们的故事,除了向孩子介绍动物的生活习性,还向孩子展示生活中的道理。象萤火虫的故事,就花了很多篇幅描述小萤和小袋子之间的深厚的友谊,他们玩在一齐,互相帮忙,倾吐心声,互相安慰,互相鼓励,离别后不断地寻找对方,欢喜得重逢。这昆虫间的友谊比起人类的友谊毫不逊色。看了这个故事,女儿一向问我小萤和小袋子然后呢,我的小袋子在哪里呢小孩其实是很容易被故事打动的。书里运用各种方式让孩子亲近自然,朴实的贴近生活的语言、童话般地想象力、丰富的视觉感受、生动的图表诠释,让孩子在不知“科学”二字的状况下,就接触它、了解它、亲近它、并拥有它,书为孩子的生活增添了新的喜悦,也使他们的感受与认知之路更加富有成就感,这是我们都期望看到的一幕!女儿从一开始不喜欢听讲故事,到之后天天拉着我要我讲故事给她听,此刻听完故事还能提很多问题,看着女儿一天一天的长大和懂事了,我感到无比的欣慰!感谢书的作者和老师们的辛勤教辅!

  总之,我们感觉亲子阅读不仅仅提高了孩子的阅读潜力,增长了知识,同时也让我们家长从亲子阅读中体味到教育子女的快乐、职责,以及对自身素质的提升。我们真诚地期望也十分乐意与李老师一齐将亲子阅读一向进行下去。

  女儿上小学一年级了,本以为可能因为作业太多等方面的原因而与女儿一齐读书的时间会减少,没想到李老师个性强调亲子阅读,作为家长我感到个性欣慰。

  亲子阅读《独自成长的小幼虫》读后感

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